小学生作文选封面图片

小学生作文选封面图片

       下面将有我来为大家聊一聊小学生作文选封面图片的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于小学生作文选封面图片的问题我们就开始来说说。

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2.看图写作文(包括图)

3.小学生作文周刊如何装饰

4.三年级作文本封皮怎么画一等奖

5.三年级下册课本看图写作文

6.四年级下册封面作文怎么写

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       前言：在这里，将孕育我们的期盼、渴望和梦想；

       在这里，将释放我们的孤独、寂寞和忧伤；

       在这里，在这里，将沸腾我们的欢乐、幸福和思想。

       希望你能支持她，因为她是一株稚嫩的小树，您的呵护，将使她茁壮成长。

       希望你能关注她，你的目光就是春雨，雨露滋润，她一定会在鉴赏写作这片充满希望的田野上，收获一个又一个惊喜，创造一个又一个奇迹。

       手捧着我们班级的作文集，心里洋溢着甜蜜。每一张洁白的纸上，因为有我们自己的妙笔生花而色彩斑斓，每一个方块字都因为有我们的用心投入而显得神采飞扬....在这里，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。有饱含深情的人物描写，有充满童趣的动物王国，有热闹非凡的活动场面，有想象丰富的自编童话，有大胆憧憬的未来世界.....总之，有同学们的哭哭笑笑，奇思妙想，“英雄事迹”.....他们像一朵朵美丽的花儿，绽放在“作文集”这片辽阔的土地上。我们的足迹，我们记载；我们生活，我们热爱；我们的未来，我们憧憬。在这里，留下了我们自己的看法、感受，也许笔法稚嫩，语言也不流畅、优美，但通过我们不断练习，相信会越写越好。

       封面题目：童心语丝 成长足迹 憧憬 遗落的脚印 冰心玉壶 依梦轻飞 记忆的天空

看图写作文(包括图)

       错误观念一：根据阅读作文选提高写作工作能力

       父母们觉得，要提高孩子的写作水准，就需要多阅读作文选，尤其是同龄的写作，为此参考素材，例如中小学环节读《小学生作文选》，中学环节读《初中生作文选》。

       实际上，作文选是提高不上孩子的写作能力的。设想一下，写作文选的全是孩子的同年龄人，其视线深度广度，专业知识深层都和自己孩子相差无异，读着这种同年龄人的著作，不仅不容易提高写作水准，反倒局限性了孩子的逻辑思维，发生千人一面，千文一腔的状况。因此，父母需要大量地正确引导孩子阅读名家名篇，尤其是一些对于少年儿童的书本。

错误观念二：根据阅读名著缩写本提高阅读水准

       父母们会觉得，一本很厚的名著，年纪轻轻的孩子没法了解，因此选择一些名著缩写本给孩子阅读。殊不知，缩写本受篇数的局限性，通常只把情节简短地叙述出去，原著小说中唯美的文采，角色心里细致的感情转变，本书构建的总体气氛这些都被粗壮的省去，

       并且写缩写本的大部分是二三流的网络写手，她们的文本时间自身就非常值得猜疑，不妨问那样的缩写本又有多大的阅读使用价值呢?父母应当激励孩子阅读原著小说，孩子虽小，却能根据其独特的角度感受到名著的风采，并且伴随着年纪与经历的加重，会对名著有新的了解。

错误观念三：阅读就一定要读全本的书

       一本书的阅读虽然可以提高孩子的阅读水准，但孩子在阅读的环节中很有可能会发生兴趣爱好迁移，无法再次阅读;与此同时，大部头的书也很容易让孩子造成惧怕心理状态。

       因此，父母应当对于自己孩子的状况，正确引导阅读篇数比较简短的名著或名著的精彩片段，还能够阅读报刊杂志。因为内容的字数不长，孩子能够随意挑选，随时随地阅读，既增加了知识层面，也可以高效地激起阅读兴趣爱好，对塑造阅读习惯性有有效的实际效果。报刊杂志的阅读与名著的阅读并不矛盾，前面一种规定广，后面一种规定深，二者可互相填补，互相促进

小学生作文周刊如何装饰

       1. 小学生看图作文带

        和小学生谈看图作文

        金华中心校 辛光存

        小学生们进入了二年级，作文课就相应的增加了。有的小朋友初学写作文，想马上写出一篇较长的优秀作文来，看到高年级的大哥哥、大姐姐上作文课，可以根据老师出的作文题目，自己组织材料，写出一篇作文感到很羡慕。这些想法，都是想把作文写好。但是，高年级同学的命题作文，是以低年级的看图说话、看图说话、组词写话、连句成段、写观察日记等初步训练开始的。我们只有在低年级扎扎实实地打好写作基础，才能逐步提高自己的写作能力。现在，我把在看图作文的教学中同学们经常遇到的问题，加以整理，并谈一谈自己的看法，供小朋友们在看图作文时参考。

        看图作文一般分三步：即看、说、写。看就是仔细观察画面，体会画面上表现出来的内容；说，就是根据画面提供的内容，通过自己的想象、构思、讲述画面上的故事；写，就是看图作文，八讲述下来的故事用文字表达出来，写成一篇文章。

        一、要认真看好图画。

       

        在看图作文中，因为“文”就是在“看”的基础上写出来的，所以看图是基础。怎样看好图呢？要有条理、有顺序地看。还要抓住图中重点部分的细节，仔细地看。在最初进行看图作文时，由于我们抓不住重点，观察不到细节，因而写起来很费力，写不了几句话就没的写了。因此，我们在观察图画时，不仅要看到图的大体意思，还要细心观察图画里比较含蓄，一时难以觉察到得细节。我们只有看图看得仔细深入，才会对图上的意义领会的好，才会有话可说。

        二、要展开合理的联想和想象。

        在讲这个问题时，有这样一则谜语：“远看上有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这个谜语说的是一幅山水图画。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。而看图写话，则要求我们把图上的画面有“静”变“动”，由“无声”变“有声；由“平面”变“立体”，也就是说，要借助于图画提供的形象，联系自己的生活实际进行再创造，要把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。

        要达到化“静”为“动”化“无声”为“有声”，化“平面”为“立体”，把人物、事物写活，我们就应该根据画面上提供的内容，由图上的事物联想到自己生活中比较熟悉的事物，结合自己的生活思想实际，展开联想，巧设比喻。把事物前后的情况与画面上的情况联系起来。

        三、要把文章写得生动、具体、形象、完整。

        在看好图、合理想象的基础上，就可以进行“写文”这一步。在写之前，我们不妨先进行一下看图说话，或者叫看图讲故事的练习。就是先用口头表达一下，讲一讲图上的故事，看哪些地方不完整、不具体、不生动或衔接不上，然后再反过头来检查哪些地方看得不细，想得不完美，进行补充，在对所讲的故事认为比较满意的时候，再用文字写下来。这样形成的看图作文，往往比较完整、生动。在写文的时候可以注意下面几个问题：1、透过人物的神态，挖掘人物的心理活动。这样写出来的人物、事件往往比较具体。2、前后引申，完整故事情节。图上的内容，是写作文的中心意思。这就需要我们把握主题，主要故事情节的同时，要分析画面的来龙去脉，弄清它的前因后果，以画面为中心向前后引展。3、写出的文章要合乎作文的初步要求，如文章要有中心，语言要通顺，层次要清楚，文字、标点要正确。

        当然，写好看图作文，还要自己多想、多看、多练习，培养自己观察事物的能力。只要我们善于动脑筋，多学习一些好的看图作文范例，用通过自己的刻苦练习，是一定能做好看图作文这项训练的。

2. 写看图作文的方法

        写好一篇看图作文，要注意以下几点.1、了解图意.包括时间、地点、人物、事件、环境等等，这些决定了一篇作文的时态与立意.2、情节铺设.图每个人都是一样的，那么情节的设计就显得尤为重要.一篇看图作文，不仅要写出你在图上所看到的，还要写出一些自己的想象，包括图中人物的心理活动，故事背景等等，巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少.3、字数控制.看图作文往往不赞同太多的字数，基本上500-600字左右.只要把文章写生动，把事件写具体，足以表现内容，就算是成功了.4、扣题把握.这是最后一点.一篇看图作文，一般来说都不会偏离中心，不过，也许你看出的中心并不就等于确实所要表达的中心，所以还需多多揣摩.。

3. 六年级上册看图作文（要有图）

        一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。

        正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。” *** 吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

        就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

        掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着， *** 和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”

        巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。

        鸭子们又高兴地上路了， 而巡警目送他们很远很远。

4. 看图写话的写作特点（内容、格式等）

        看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文.看图作文的含义 学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文.图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画.有的有文题，有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文 ，形式比较灵活.看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画.完成这一类作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求.要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还 是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含 义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔？总之，要从多方面分析读懂图画 、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键.具体的写法则要注意紧扣图画，否则，谈得越 多，离题越远.。

5. 看图写作文怎么写

        看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提.看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人.想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解.再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情.然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么.最后，按图意列出提纲进行写作. 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾. 如果是多幅图，要注意图与图之间的联系.要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等.即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等.从而了解事情的发展变化.逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气.每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明. 看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等.看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象.。

6. 谁来帮我写看图作文啊~有图

        一天，妈妈带我去游乐场照“哈哈镜”。

        我走到第一面镜子前，看见镜子里出现了一个矮矮的人。我再仔细一看，“啊，原来是我自己！”我大声的叫喊起来。这面镜子怎么这样奇怪？我想着。带着这个问题，我又走到第二面镜子前，“咦？这是怎么回事？”我问。原来，第二面镜子里出现了一个脖子长长、身体高高的我。妈妈含笑回答：“这叫哈哈镜，就是因为他会把人照的多种多样。”“噢，我明白了。”我笑哈哈的说。我又走到第三面镜子前，发现里面的我变得长长的、瘦瘦的。妈妈趁机说：“都是你不好好吃饭的结果。”“才没那回事呢！”我反驳道。我走到第四面镜子前，镜子里的我成了个名副其实的“大酒桶”。我跟他做体操、玩游戏，好开心！离开的时间到了，我才依依不舍的离开了。

        镜子是很平常的，可哈哈镜却留给了我一个深刻的印象。

7. 写看图的作文怎么写

        看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。完成这一类作文， 首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联？有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义是什么，有没有深层的需要挖掘的东西和画龙点睛之笔？

        总之，要从多方面分析读懂图画 、尽全力找出题意所在，这才是成功的关键。具体的写法则是要注意紧扣图画，否则，谈得越多，离题越远。？

        看图作文中的说明文？

        主要是介绍画面内容。如，1987年湖北省的中考作文题：？

        题目：仔细观察画面，领会画意，先写一篇100字左右的文字介绍画面（不必写题目）。然后，根据这幅画的含意写篇小评论，题目自拟，不少于300字。？

        写这一类作文，要按说明文的一般写法，突出画面主要内容，按一定顺序进行。

        看图写小评论？

        就是根据画面内容，发表评论，这类作文的写法要求紧扣画面内容，评议集中深刻，切忌泛泛而谈。

        1、题目：根据下图画意，写一段240字以内的议论性文字。（福州）

        2、题目：看图作文。你认为图中反映了什么现象？说说你的看法。不超过200字。（广东）

        看图写故事

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        就是根据画面提供的内容，发挥想象，用文字完成一个完整的故事。？

        1、题目：仔细观察下面一组图画，把它们串成一个故事，自拟题目，写一篇记叙文。（昆明）

        要求：

        ①写成诗歌、说明文或议论文不给分。？

        ②自拟题目。？

        ③联想丰富，构思新颖。？

        ④把四幅画串成一个故事，写一篇700字左右的记叙文，采用夹叙夹议的写法，能穿 插一些抒情更好。

        ⑤笔画清楚，字形规范，字体美观，卷面整洁。？

        2、题目：瞧这三家子？

        根据下面这组图画的内容，发挥想象，以“瞧这三家子”为题，写一篇记叙文。要有适当的 议论，字数在600—700之间。（浙江）

        3、题目：阅读下面材料，然后根据要求写一篇记叙文。（辽宁锦州）？

        ①晚上，一阵剧烈的咳嗽停下来之后，张叔叔终于决心戒烟了。？

        ②想起自己几次因吸烟闹出的笑话，他毅然把烟斗扔到楼下。？

        ③刚一出手，他就后悔了，连忙飞身下楼。？

        ④他心想，要是能赶到烟斗落地前就把它拉住该有多好呀！（根据华君武先生漫画改编）？

        要求 ：

        ①利用材料（图画及说明文字）并根据自己平时的观察和积累展开合 理的想象，补充一些细节描写。

        ②不少于600字（多写不限），文题自拟。？

        ③书写规范（包括标点）、工整、文面整洁。

        这是一篇看图写记叙文的文题。要写好这个作文，应注意以下几点：？

        ①充分利用所给的四幅画面和简要的文字，要仔细揣摩，正确理解其内涵。？

        ②不能写成四幅画面的解说词，要使整个画意融为一体，贯通一气。？

        ③要紧紧围绕所给画面的文字的内容，在此基础上展开合理的想象，尤其应在事件的起因、经过、结果上多做些文章。

        ③特别是图中的文字“他就后悔了”虽可有不同理解，但是要注 意不要横生枝节。？

        ④因为是写记叙文，表达方式自然要以记叙为主，可有适当的议论和抒情，但绝不可喧宾夺主。

        看图中的书信或其他应用文？

        这一类题目是要求按画面提示的内容，向有关方面写一封信或一篇报导等。

        如某市1987年的 中考题：？

        看漫画《旧时皇帝老爷子，飞入寻常百姓家》，向《中国电视报》写一封信，反映你的意见 和要求。

        写这类作文，要看懂原图，确定要反映的问题，然后再按一般应用文体的写法去完成。

8. 二年级看图写话和范文.在哪里找

        小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

        一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。

        今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到更多在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。

三年级作文本封皮怎么画一等奖

       小学生作文周刊装饰方法是使用主题和色彩、添加插图和、使用不同的字体和字号。

周刊

       周刊指的是一星期出版一次的书刊，杂志或文摘。札记之类的出版物。期刊也称杂志，辞海中期刊的定义是：由多位作者撰写的不同题材的作品构成的定期出版物。

       期刊主要是从英文"magazine"、"periodical"、"journal"三个词翻译过来，periodical的含义比较广，通常包括报纸（newspaper）与杂志。它们都属于广义的连续出版物（serials），magazine一词来源于阿拉伯文"makhazin"，原义为仓库。

知识拓展：

       作文周刊创刊于1980年11月，是经国家新闻出版总署和山西省新闻出版局批准、由中国写作学会山西省分会主办的面向全国公开发行的教学辅导类专业报纸。《作文周刊》秉承“一切为了读者，为了一切读者”的办刊宗旨。

       在党的教育方针指导下，坚持四项基本原则，为提高青少年的写作水平、为培养21世纪的写作能手而不断努力着。

       不仅着眼于培养小作家，更致力于从素质教育的角度办报，配合各级各类学校搞好写作教学，为学生提供一个发表习作的园地，给语文教师提供一个交流教学经验、研讨写作理论的平台。

       二十九年来，社会各界的关心、支持和帮助为《作文周刊》的成长和壮大打下了坚实的基础。《作文周刊》密切联系青少年的生活实际，不断刊发内容充实健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章。

       发挥了启迪智慧、美化心灵、培养创新思维、激发理想和爱国主义热情的积极作用，受到全国各地广大师生的普遍欢迎和喜爱，被誉为“学生发表习作、交流思想的宝贵园地。

       教师进行写作教学的得力助手，家长辅导子女的忠诚益友，学校第二课堂健康有益的读物，社会青年自修的良师”。

三年级下册课本看图写作文

可以用粘贴画，手账贴漂亮剪贴等。此外临摹一些简笔画，比较可爱呆萌的也适合放在封面。

       好的封面不仅要切合主题还要美观大方，让人过目不忘。

四年级下册封面作文怎么写

       1. 看图写画,三年级下册语文书封面上的,写一篇作文

        语文书封面的畅想

        “叮铃铃，叮铃铃……”这清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同学们和老师挥手说“再见”，和一同回家的小伙伴们蹦蹦跳跳的、背着轻便的书包踏上了回家的小路.

        在这林间小道上，同学们你追我赶，玩得好开心.孩子们的欢声笑语似乎惊醒了喜鹊、白鸽、小燕子们.小鸟们在树上叽叽喳喳叫个不停，仿佛在议论着什么.也许在怪可爱的孩子们打扰了它们的美梦了吧.

        路边散发出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一阵风吹过，树上飘落下来的叶子和蝴蝶一起舞动着身姿.分不清是树叶还是蝴蝶了.蜜蜂在农田里的菜花上采蜜，煽动着晶莹透明的翅膀，还不时发出愉悦的“嗡嗡”声.青蛙在水池里捕捉害虫，时而张开大嘴“呱呱呱”地向人们传着胜利的捷报.花儿正借着暖和的阳光贪婪地吮吸着的营养，一阵风吹来，它们谦逊地弯腰低头向苍天致谢呢.看来大家都忙得不亦乐乎呀！

        小伙伴们走着走着，似乎很累了.就躺在一块绿油油的草坪上.沐浴着柔和的阳光，看着在蔚蓝天空上飞翔着的小鸟，孩子们都希望小鸟能飞得越来越高、飞得越来越远.我想：孩子们是希望自己能像小鸟那样自由自在地飞翔在大地上.

       

        不知不觉，太阳都快落山了.小伙伴们也察觉到有点晚了.小伙伴们一一不舍地和同学们分离，和那美丽的大草坪分离.路边的花儿仿佛对孩子们说：“明天我们再见面哦.”

        小伙伴们回到了自己的家中，等待他们的是更加美好的明天.

2. 三年级语文

        晨的阳光照亮了美丽的森 林，新的一 天又开始了。

        这天，一条美丽的小河、一块草地上、一棵大树下来了三名森林运动员，它们是游泳班的小白兔白白，田径队的小黄鸭黄黄、和轻功班的小皮猴皮皮，它们昨天接到了森林大王狮子的信，信上说运动森林要和力气森林举行一年一度的“森林运动会”，主要项目是游泳、田径和新推出的项目——轻功弹跳，所以狮王就写信给他们，要求他们为比赛做好准备，虽然长跑是白白的特长，而游泳是黄黄的长处，但狮王要求要有创意，所以它俩便来了个角色大反串。这不，黄黄做好准备运动开始在广阔的草地上奔起来，皮皮一运气，用双脚用力点地“呼”地一下飞上了半空中。一会儿盘旋在小河上空，一会儿悬在大树上方，好不快活！白白也做好了准备，深吸一口气，一头扎进了凉爽的水里。别看白白平时在草地上欢蹦乱跳，长腿跑得快，可到了水里就不管用了，只见她尽力地划着水，可老半天却划不了几步。正当她游过危险的水草地带时，不小心被一条长长的水草绊住了脚，无论它怎样她怎样拼命地挣扎都无济于事。她只好大喊道：“救命！救命啊！”这一喊不要紧，唉呀！一开口，几口苦涩的河水灌进了她的嘴里，真不是滋味！皮皮和黄黄听到呼救声，立刻循声望去，大事不妙了！你看！河水早已淹没了白白的头，只剩下她的两只长耳朵，在那千钧一发的时刻，似乎时间都凝固了，这时皮皮眼疾手快，立刻向河面俯冲下去，把白白从河里拖了上来，当黄黄摇摇摆摆地赶到河边时，皮皮早已把白白从危险地带救出来。这回皮皮和黄黄来了个分工，皮皮去动物超市买食物给白白吃，而黄黄要留在草边上把白白体内的水排出来。黄昏时分，白白终于睁开了眼睛：“谢……谢谢！谢谢你们救了我！”皮皮和黄黄异口同声地说：“谢什么谢，我们已经是好朋友了，来，吃点东西吧。等你好了，我们请你去吃‘肯德草’。”

        太阳快落山了，三个好朋友恋恋不舍地分手.

        （有些不合适的动物你可以改一下，望采纳）

3. 三年级下册语文书看图作文2页3页春天的图画

        冬爷爷刚走，春姑娘就悄悄的来到了人间，给大地带来了一片生机。

        伴着微风，我们走进了春天的大门。仰望天空，蓝蓝的天空上飘着朵朵形态各异的白云，有的像小兔、有的像绵羊、还有的像棉花糖……真美！近处，一条解冻的小溪哗啦啦的唱着欢快的歌儿奔向大海。

        小溪边的草地上，原本枯黄的小草在春风的抚摸下又长出来了绿油油的小草，草地上盛开着五颜六色的野花，红的似火、白的如雪、粉的像霞、黄的赛金……美丽极了！小溪那边的一排扬柳抽出了嫩**的嫩叶，扬柳们有的对着溪水照镜子，有的在春风中梳理自己又细又长的绿头发。远处，一棵棵高大的杨树长出了绿色的新叶，远远望去，像一排站在那儿。

        那边的村子前面有一块大大的田野，稻田里种满了禾苗，到处绿油油一片，像一片绿色的海洋。最远处，有一座座连绵起伏的高山。

        高山穿上了彩色的衣裳，真美！ 春天真像一幅美丽的图画，我喜欢春天。

4. 小学生三年级看图写话范文

        一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。

        激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。

        只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。

        他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。

        纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

        你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金**头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

        戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。

        那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，。

5. 三年级下册语文书17页看图写话

        我有一个爸爸，和别的爸爸一样，又和别的爸爸不一样.

        爸爸不只是我的爸爸，但是无论爸爸作为什么，都是要表示谢意的.

        爸爸是小学时教我数学的老师，从一年级到六年级，一直是.爸爸工作的学校是个边远的小学校，从家里到学校的路程远，路不好走，车子很多，很危险，每天都要在路上跑两个小时.爸爸准备把我送到附近的学校读书，毕竟那时我只有五六岁，可是我坚决不去，爸爸在哪里工作，我就到哪里，我和爸爸形影不离.爸爸是个很好的数学老师，问他的问题，他总能轻易地解答，爸爸总是用极清楚的语言解答问题，使每一个来问问题的学生满意.对于我，爸爸更是偏心，一遍又一遍的说，直到我完全明白为止.爸爸对我的学习可是一点也不放松，我的学习成绩有大多是爸爸的功劳.

6. 三年级下册语文书习作文仿写四幅图怎么写

        《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。

        这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。

        触摸春天

        邻居的小孩安静，是个盲童。

        春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

        早晨，我在小区里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

        安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

        我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。

        在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

        我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

7. 三年级下册语文书第149页的看图写话怎么写

        一把长尺子 因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。

        我兴高采烈地把尺子带到教室里。同学们都夸我的尺子漂亮。

        我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。

        等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，到处寻找。几乎把书包翻了个底朝天。

        我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡红。

        于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”蔡红说：“没有呀！我没看见。”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以。”

        于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。

        这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子。”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。

        我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已。

        忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺子？”但蔡仍然说：“我没有。”

        我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！”但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了。

        我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！ 从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如果她认错了，我就和她和好。

        现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友。

       在我们每一学期的语文课本的封面都有一副美好的景色，使我们不禁的面临其境。让我们来看看四年级下册封面上有什么让人心旷神怡的景色吧！

       在封面上有迎风开展的腊梅花，在梅花下有着三位小学生在忙着贴福字，腊梅花迎着风把它的花香带到了孩子身边，希望他们所在春暖花开，福临心智。

       小小的语文课本像大海般宽阔无边，蕴含着许多用之不竭的宝藏，像蓝色的天空一般，纯粹，澄净，无数的鸟儿都在天空的怀抱中自由飞翔。

       我想，封面里的三个小朋友也像我们这样，翱翔在知识的海洋中，在每天朝阳升起的时候，在阳光照射进我们心中，朗读着首首古诗，为李白对汪伦的深厚友谊而祝福，为独在异乡为异客的故人而感到唏嘘

       好了，今天关于“小学生作文选封面图片”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学生作文选封面图片”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。